Es Ingeniero en Alimentos, egresado de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y Profesor de Nivel Medio, a partir de la realización del tramo pedagógico. Actualmente se encuentra realizando el Doctorado en Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes con una beca CONICET, con el tema “La enseñanza de la Ciencia y la Tecnología de los Alimentos y el desarrollo del pensamiento crítico en la escuela secundaria”. Se desempeña como profesor instructor de la asignatura Preservación de Alimentos de la carrera de Ingeniería en Alimentos (UNQ).
damian.lampert@unq.edu.arDoctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Profesor adjunto prácticas docentes en el Departamento de Educación Científica FCEyN-UNMdP. Director del proyecto “La construcción del conocimiento profesional durante la formación docente. Un análisis centrado en el conocimiento didáctico del contenido” (UNMdP).
Profesora Universitaria en Química. Becaria de investigación del Departamento de Educación Científica de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Estudiante avanzada de la Maestría en educación de la Universidad Nacional de Quilmes. Ayudante graduada en Prácticas docentes 2 de Química. Integrante del grupo de investigación GIECmar (UNMdP) y docente colaboradora en Proyecto ROSES (UNQ).
Magíster en Educación por la Universidad Nacional de Quilmes. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Pampa. Especialista en Gestión de Políticas Sociales, Universidad Nacional de La Pampa. Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de las Instituciones Educativas (FLACSO) Curso de Posgrado: “Escuela Secundaria y Políticas de Cuidado. Interfaces entre Educación y Salud” (FLACSO). Investigadora (Universidad Nacional de Quilmes). Docente en Institutos Superiores de Formación Docente (Santa Rosa, La Pampa).
griseldarosanaconde@gmail.com
Licenciado en Biotecnología con orientación en Bioprocesos. Cursa la Maestría en Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Universidad Nacional de Quilmes. Docente en la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda. Consultor técnico en el Proyecto PNUD ARG 20/G27 "Gestión ambientalmente racional de COPs, mercurio y otras sustancias peligrosas en Argentina" en la Subsecretaría de Ambiente de la Nación.
Es Licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), periodista y docente de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Humanidades de la UNNE en las Cátedras Teorías de la Comunicación Social I y Teorías de la Comunicación Social III. Es becaria de la Secretaría General de Ciencia y Técnica (SGCyT-UNNE) en el Instituto de Investigaciones en Comunicación Social (IICOMS), como tal integra el Proyecto de Investigación Transformaciones en el campo de la prensa en Chaco y Corrientes: profesionalización, actores, representaciones socio-culturales y convergencia (1976-2016). Cursa la Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y la Maestría en Comunicación Digital Interactiva en la Universidad Nacional de Rosario (UNR).
maryamblanco@gmail.com
Historiador por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, y maestrando en Historia Intelectual por la Universidad Nacional de Quilmes. Autor de “Agapito Valiente. Stroessner kyhyjeha. Reconstruyendo la vida de Arturo López Areco. El Partido Comunista Paraguayo y la Columna Mariscal López”; “La Academia Paraguaya de la Historia y la dictadura de Stroessner” (en prensa) y compilador de las Obras Completas de Lincoln Silva. Publicó artículos y capítulos sobre el pasado reciente del Paraguay y otros temas en revistas y libros de Argentina, Paraguay, Chile, España, México y Rusia. Participó como ponente en congresos internacionales de Historia Oral, es colaborador habitual de los diarios Última Hora y ABC Color (Paraguay), y de las publicaciones digitales Neaconatus (Argentina) y E’a (Paraguay), además de autor de más de trescientas entradas en el Diccionario Biográfico de las Izquierdas Latinoamericanas (CEDINCI, Argentina).
Licenciado en la enseñanza de la Matemática, es profesor adjunto e investigador en la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA). Desempeña tareas docentes en carreras de posgrado en la UNNOBA y en la Universidad Nacional de Quilmes, además de ser profesor de la cátedra Fundamentos de la Matemática en el Instituto Superior de Formación Docente N°20.
Licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Buenos Aires. Ex Jefa de Residentes del Hospital de Emergencias Psiquiátricas Torcuato de Alvear. Diplomada en Salud Mental y Derechos Humanos por la Universidad Nacional de José C. Paz. Actualmente trabajando en el Hospital Braulio Moyano y realizando la Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades en la Universidad Nacional de Quilmes.
Es Magister en Filosofía Política y Social en la Universidad Nacional de Quilmes. Se desempeña como profesor en las cátedras de Filosofía Moderna, Filosofía Medieval y Concepciones de la democracia y ciudadanía en el Instituto Superior de Formación Docente N° 129, Junín, Buenos Aires, Argentina.
Magíster en Tecnología Educativa y Licenciada en Sociología, actualmente se desempeña como consultora para el Banco Interamericano de Desarrollo en el área de Conocimiento y Aprendizaje del Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social. También se desempeña como docente universitaria e integra el equipo de investigación del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías PENT- FLACSO ARGENTINA.
Posdoctora en Psicología, Doctora en Ciencias de la Educación, Magíster en Psicología cognitiva y aprendizaje, Licenciada en Educación, Licenciada en Psicología, Investigadora en el Centro de Altos Estudios de Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana, docente de la misma universidad, de la Universidad de la Marina Mercante y de Siglo 21. Miembro del comité científico de la revista arbitrada Fundación Mente Clara.
Magíster en Filosofía por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Licenciada en Educación por la Universidad Empresarial Siglo XXI (UES21). Profesora en Filosofía y en Educación Especial (con orientación en Discapacidad Intelectual). Con estudios de posgrado en Ciencia Política y Sociología por Flacso; en Bioética (Flacso) y en Necesidades Educativas Especiales, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, por la misma casa de estudios. Formadora de formadores en las asignaturas: Filosofía, Campo de la Práctica Docente I-II-IV, Problemáticas Socio-Institucionales, Fundamentos de la Educación y Didáctica General (ISFDyT N°59, ISFD N° 169, Escuela de Arte). Autora de publicaciones en revistas nacionales e internacionales sobre las temáticas de: hegemonía gramsciana y el rol del intelectual colectivo, salud intercultural y género, dimensión distributiva en la justicia de género, hermenéutica en Marx, Nietzsche y Freud según Foucault, definiciones sobre multidiscapacidad.
cintiadanielarodriguez@gmail.com
Licenciado en Biotecnología con orientación en Bioprocesos. Cursa la Maestría en Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Universidad Nacional de Quilmes. Docente en la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda. Consultor técnico en el Proyecto PNUD ARG 20/G27 "Gestión ambientalmente racional de COPs, mercurio y otras sustancias peligrosas en Argentina" en la Subsecretaría de Ambiente de la Nación.
