Doctoranda en Educación de Jóvenes y Adultos (UNDEC). Maestranda en Educación (UNQ). Magister en Tecnología Educativa (UAI). Abogada (IUPFA). Profesora en Disciplinas Industriales (UTN). Diplomada en Gestión de Proyectos y Políticas Públicas. Especialista en Innovación educativa y Especialista en Educación y TIC. Bibliotecaria. Profesora de Nivel Primario y de Nivel Inicial. Actualmente se desempeña como Supervisora de escuelas primarias de jóvenes y adultos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Licenciada en Comunicación Social, Prof. En Diseño Gráfico, Diplomada en Innovación Abierta por la Universidad Nacional de Quilmes. Diplomada en Ciencia, Arte y Tecnología por la UTN. Docente de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan. Codirectora del Proyecto al que refiere el artículo.
Bioingeniera por la Universidad Nacional de San Juan. Especialización en Higiene y Seguridad del Trabajo por la Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Mendoza. Especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional de San Juan. Subjefa del Departamento de Electrónica y Automática De la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan y Docente de la misma unidad. Miembro del Instituto de Bioingeniería de la FI-UNSJ.
Bioingeniera por la Universidad Nacional de San Juan. Doctora en Ingeniería de Sistemas de Control por la misma institución. Se desempeña como Prof. Asociado de las cátedras Cálculo II, Matemática Aplicada y Variable Compleja y Teoría de Probabilidades. En su área de investigación se desempeña como Co-directora del Área de Educación Matemática en el Programa de Investigación Matemática Aplicada y Educación Matemática del Departamento de Matemática de la Facultad de Ingeniería de la UNSJ. Además, se desempeñado como evaluadora de becas, proyectos, tesinas y como miembro de comités científicos de diversos congresos nacionales e internacionales.
Doctora en Educación por la Universidad Católica de Cuyo, Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba, Diplomada en Innovación Abierta por la Universidad Nacional de Quilmes. Diplomada en Ciencia, Arte y Tecnología por la UTN. Docente de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan. Directora del Proyecto al que refiere el artículo. Miembro del Instituto de Bioingeniería de la FI-UNSJ.
Doctora en Ingeniería por Universidad Nacional de San Juan. Magister en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Favaloro. Diplomada en Enseñanza Superior de las Ciencias Biomédicas por la Universidad Católica de Cuyo. Docente de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan. Miembro del Instituto de Bioingeniería de la FI-UNSJ.
pedagoga y especialista en políticas públicas y derechos humanos, con experiencia en transformación educativa y gobernanza social. Es candidata a doctora en Gobierno y Políticas Públicas por la Universidad de Costa Rica, magíster en Derechos Humanos y Democratización en América Latina y el Caribe por la Universidad Nacional de San Martín (Argentina) y magíster en Gestión Pública y Liderazgo por la Escuela de Gobierno de Guatemala. Su trabajo integra investigación, gestión pública y colaboración con redes académicas en los ámbitos de la ciencia, la educación y los derechos humanos. Cuenta con formación complementaria en políticas públicas (Universidad de San Carlos de Guatemala), desarrollo territorial y urbano y filosofía social y política (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina), así como en escritura y alfabetización (Universidad Nacional de La Plata, Argentina). Participa en iniciativas de promoción de la ciencia y la equidad de género a través del Capítulo Nacional de la Organización de Mujeres en la Ciencia para el Mundo en Desarrollo (OWSD) en Guatemala.
licenciada en Ciencias de la Comunicación y doctoranda en Ciencias Humanas en la Universidad Nacional de San Martín. Especialista en derechos humanos (UNSA) y maestranda en Comunicación Digital Audiovisual en la Universidad Nacional de Quilmes. Su trayectoria se centra en el cruce entre comunicación, sociedad y tecnología, con especial interés en los estudios sociales de la ciencia y la tecnología (CTS) y en el análisis de los imaginarios sociotécnicos que orientan los procesos de innovación. Ha participado en seminarios y programas de posgrado sobre prospectiva científica, conflictos socioambientales, geopolítica de la ciencia y narrativas digitales, integrando enfoques interdisciplinarios que vinculan cultura, política y tecnología. Sus investigaciones buscan comprender cómo las expectativas y narrativas sobre el futuro moldean las prácticas comunicacionales y tecnológicas, aportando una mirada crítica y transformadora al debate público sobre innovación y desarrollo.
Es Licenciada y Profesora en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Cursa la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades con orientación en Comunicación en la Universidad Nacional de Quilmes y la Diplomatura en Ciencias Sociales y Humanidades con mención en Educación y Nuevas Tecnologías en FLACSO. Con formación en comunicación y educación, se desempeña como docente de nivel medio y en la modalidad de Jóvenes y Adultos en Santa Rosa (La Pampa), dictando clases de Comunicación y Lengua y Literatura. Además, es docente en la cátedra de Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Virtuales en la Universidad Nacional de La Pampa y participa activamente en la Red de Innovación Educativa-SIED UNLPam.
Profesor de enseñanza media y superior en Historia (FFyL/UBA). Maestrando en Historia pública y divulgación de la historia (UNQ).
Licenciado y Profesor en Ciencias de la Comunicación (UBA). Se dedica a la docencia universitaria y en escuela media, y al trabajo editorial. Actualmente cursa la Maestría en Historia Intelectual en la Universidad Nacional de Quilmes, en donde investiga y prepara una tesis sobre el campo intelectual español en el exilio en Buenos Aires en la década de 1940.
Magíster en Formación Docente (UNIPE), Licenciada y Profesora en Educación (UNQ) y Profesora de Educación Primaria (ISFD N.º 104). Posee una sólida formación en docencia, entornos virtuales e inteligencia artificial aplicada a la educación, se desempeña como docente, capacitadora y asesora pedagógica en Argentina y México. Es Diplomada en Prácticas Reflexivas (CINADE), cursa la Especialización en Docencia en Entornos Virtuales (UNQ) y es Especialista en Inteligencia Artificial Generativa (FLACSO), con competencias estratégicas para la función pública (BID). Forma parte del Proyecto de Extensión Open Lab (UNQ) y participa activamente en proyectos de investigación, extensión y publicaciones. Su trabajo se orienta al fortalecimiento del rol docente y a la construcción de una enseñanza crítica, reflexiva e innovadora, comprometida con la mejora de la educación en contextos diversos.
cuenta con competencias profesionales certificadas por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través de Academia BID, en el uso seguro y responsable de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en la función pública. Es Especialista en Docencia en Entornos Virtuales por la Universidad Nacional de Quilmes y Licenciado en Administración por la Universidad Nacional de La Plata. Maestrando en Enseñanza en Escenarios Digitales en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Actualmente dirige OPEN LAB, un proyecto de extensión de la UNQ orientado a promover la adopción de inteligencia artificial y tecnologías de código abierto en la administración pública, organizaciones sociales y emprendimientos. Desde ese espacio, lideró el desarrollo de un asistente inteligente para el Hospital Mario Larraín de Berisso, proyecto que fue galardonado con el Premio Gobernarte 2025 del BID por su contribución a la innovación en la gestión pública. Se desempeña como docente de grado y posgrado en temáticas vinculadas a negocios, tecnología y transformación digital, impartiendo clases en universidades de Argentina, España, Colombia y México.
Profesor en Historia con Orientación en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), Maestrando en Ciencias Sociales y Humanidades en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y Doctorando en Antropología Social (PPAS-UNaM). Integrante de la Zona de Etnografía Marginal (ZEM).
Licenciada en Antropología Social por la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Magíster en Métodos y Técnicas de la Investigación Social (CLACSO-UTE). Integrante de la Zona de Etnografía Marginal (ZEM).
Profesora de Filosofía. Estudiante de la Maestría en Filosofía (Universidad Nacional de Quilmes). Profesora titular de Filosofía y de Antropología Sociocultural en el Instituto de Formación Docente Continua de Villa Regina (Río Negro). Jefa de Trabajos Prácticos interina a cargo del dictado de la asignatura Ética y Deontología Profesional en la Universidad Nacional de Río Negro.
Licenciado en Historia y Geografía por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-Venezuela). Maestría en Historia Contemporánea en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Becario interno doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES), específicamente en el Núcleo de Estudios sobre Memoria. Doctorando en la Universidad de Buenos Aires (UBA) en Ciencias Sociales. El interés de investigación actual se centra en la conformación, desarrollo y alcance del activismo humanitario en los casos de desaparición forzada a escala transnacional, observando redes, conexiones y estrategias de lucha por las víctimas de origen venezolano durante la última dictadura militar argentina. El campo disciplinar al cual se adscribe la investigación es la historia reciente y los estudios sobre memoria.
Profesor y Licenciado en Geografía por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y Especialista en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica Aplicados al Estudio del Medio Ambiente por la Universidad Nacional de Luján. Actualmente se desempeña como docente en los Institutos de Formación Docente N° 95, 96 y 210 de la ciudad de La Plata. Dicta asignaturas como Cartografía, Geografía, Educación Ambiental y Organización del Espacio Argentino. Sus áreas de investigación se centran en las transformaciones territoriales, conflictos socioambientales y análisis espacial mediante tecnologías geoespaciales. Hace más de 10 años que se dedica a la docencia.
Doctor en Comunicación por la Universidad Nacional de La Plata, Magíster en Educación, Lenguajes y Medios por la Universidad Nacional de San Martín y Licenciado en Ciencias de la Comunicación con orientación en Procesos Educativos por la Universidad de Buenos Aires. Dirige la Tecnicatura Universitaria en Gestión de Medios Comunitarios de la Universidad Nacional de Quilmes y es docente de grado y posgrado en esa casa de estudios, como así también en la Universidad Nacional de Río Negro, la UBA, la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Tucumán y la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Su recorrido combina la investigación académica con la acción en territorios y medios comunitarios, articulando proyectos de formación, gestión, extensión y producción de conocimiento en comunicación popular, comunitaria, educativa, políticas públicas y juventudes, entre otros temas.
Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Buenos Aires. Diplomada en Derechos Económicos, Sociales y Culturales por la Universidad Nacional de Lanús y Doctoranda en Humanidades por la Universidad Nacional de Tucumán. Profesora Adjunta de Comunicación Radiofónica y Comunicación Alternativa de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, Directora de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la FFyL - UNT y Coordinadora Técnica de la Maestría en Planificación e Intervención desde la Comunicación de la UNT. Integrante de proyectos de investigación sobre historia de las radios comunitarias de la Universidad Nacional de La Plata y la Universidad Nacional de Quilmes, y del grupo de estudio sobre la obra de Paulo Freire de la UNQ. Referente de Género de las redes de carreras REDCOM y FADECCOS. Integrante de la mesa directiva nacional del Foro Argentino de Radios Comunitarias (FARCO) y coordinadora de FM Raco 88.9 Radio comunitaria y la Agencia de Noticias sobre Infancias ANITA.
Licenciado en Historia y Geografía por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-Venezuela). Maestría en Historia Contemporánea en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Becario interno doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES), específicamente en el Núcleo de Estudios sobre Memoria. Doctorando en la Universidad de Buenos Aires (UBA) en Ciencias Sociales. El interés de investigación actual se centra en la conformación, desarrollo y alcance del activismo humanitario en los casos de desaparición forzada a escala transnacional, observando redes, conexiones y estrategias de lucha por las víctimas de origen venezolano durante la última dictadura militar argentina. El campo disciplinar al cual se adscribe la investigación es la historia reciente y los estudios sobre memoria.
Profesor y Licenciado en Geografía por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y Especialista en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica Aplicados al Estudio del Medio Ambiente por la Universidad Nacional de Luján. Actualmente se desempeña como docente en los Institutos de Formación Docente N° 95, 96 y 210 de la ciudad de La Plata. Dicta asignaturas como Cartografía, Geografía, Educación Ambiental y Organización del Espacio Argentino. Sus áreas de investigación se centran en las transformaciones territoriales, conflictos socioambientales y análisis espacial mediante tecnologías geoespaciales. Hace más de 10 años que se dedica a la docencia.
